VIAJE FIN DE CURSO DE 6º DE ED. PRIMARIA. PIRINEOS- BARCELONA - PORT AVENTURA- DÍAS 6 AL 11 DE JUNIO DE 2013
DÍA 1 ( 6/6/13): Presentación en el aeropuerto a las 9.15 horas. Salida hacia Barcelona a las 10.50 horas. LLegada y almuerzo en ruta. Traslado en guagua hasta los Pirineos al hotel Husa Viella.
DÍA 2 (7/6/13): Multiaventura.
DÍA 3 (8/6/13): Multiaventura.
DÍA 4 (9/6/13): Desayuno y traslado a Barcelona, donde veremos algunos lugares emblemáticos de la ciudad, el Camp Nou,... Almuerzo en el Pueblo Español y traslado hacia Salou, al hotel California.
DÍA 5 (10/6/13): Día en Port Aventura.
DÍA 6 (11/9/13): Desayuno, salida hacia el aeropuerto de Barcelona. Salida del vuelo sobre las 13.10 horas. Llegada al aeropuerto de Lanzarote, sobre las 15.35, hora local.
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ BUEN VIAJE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
domingo, 26 de mayo de 2013
jueves, 23 de mayo de 2013
TEMA 14
CLASES DE ORACIONES
1. SEGÚN LA ACTITUD O INTENCIÓN DEL HABLANTE:
- ENUNCIATIVAS: Informan. Pueden ser AFIRMATIVAS ( Yo soy Loly.) o NEGATIVAS (Yo no soy Loly)
- INTERROGATIVAS: Preguntas. ¿Qué hora es?
- EXCLAMATIVAS: Expresan alegría, sorpresa,... ¡Qué bien estás!
- EXHORTATIVAS: Órdenes y prohibición. Ven aquí. No hagas eso.
- OPTATIVAS: Deseo. ¡Ojalá llegue ya!
- DUBITATIVAS: Dudas. Quizá no lo vea hoy.
- DE POSIBILIDAD: Hablamos de un hecho probable. Ya habrá acabado la función.
2. SEGÚN LA VOZ DEL VERBO:
- ACTIVAS: El sujeto realiza la acción.
El mecánico arregló mi coche.
- PASIVAS: El sujeto recibe la acción del verbo. El núcleo del predicado está formado por el verbo SER y el PARTICIPIO de otro verbo.
Mi coche fue arreglado por el mecánico.
3.SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS:
- SIMPLES: Con un solo verbo.
Ana corre mucho.
- COMPUESTAS: Con más de un verbo.
Ana corre mucho y estudia más.
Pulsa la X y practica el tipo de oraciones.
LA POSICIÓN DEL NARRADOR
- EN PRIMERA PERSONA, el narrador es parte protagonista del relato.
Ej.: Yo nací en 1972, ...
-EN TERCERA PERSONA, el narrador es externo.
Ej.: Él nació en 1972,...
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...) 3 puntos
Se escriben puntos suspensivos ...:
- Para indicar que una enumeración o una oración está incompleta.
Ej.: Perdón, disculpe...
-Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda.
Ej.: Entonces,el papel... ¿es para mí?
1. SEGÚN LA ACTITUD O INTENCIÓN DEL HABLANTE:
- ENUNCIATIVAS: Informan. Pueden ser AFIRMATIVAS ( Yo soy Loly.) o NEGATIVAS (Yo no soy Loly)
- INTERROGATIVAS: Preguntas. ¿Qué hora es?
- EXCLAMATIVAS: Expresan alegría, sorpresa,... ¡Qué bien estás!
- EXHORTATIVAS: Órdenes y prohibición. Ven aquí. No hagas eso.
- OPTATIVAS: Deseo. ¡Ojalá llegue ya!
- DUBITATIVAS: Dudas. Quizá no lo vea hoy.
- DE POSIBILIDAD: Hablamos de un hecho probable. Ya habrá acabado la función.
2. SEGÚN LA VOZ DEL VERBO:
- ACTIVAS: El sujeto realiza la acción.
El mecánico arregló mi coche.
- PASIVAS: El sujeto recibe la acción del verbo. El núcleo del predicado está formado por el verbo SER y el PARTICIPIO de otro verbo.
Mi coche fue arreglado por el mecánico.
3.SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS:
- SIMPLES: Con un solo verbo.
Ana corre mucho.
- COMPUESTAS: Con más de un verbo.
Ana corre mucho y estudia más.
Pulsa la X y practica el tipo de oraciones.
LA POSICIÓN DEL NARRADOR
- EN PRIMERA PERSONA, el narrador es parte protagonista del relato.
Ej.: Yo nací en 1972, ...
-EN TERCERA PERSONA, el narrador es externo.
Ej.: Él nació en 1972,...
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...) 3 puntos
Se escriben puntos suspensivos ...:
- Para indicar que una enumeración o una oración está incompleta.
Ej.: Perdón, disculpe...
-Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda.
Ej.: Entonces,el papel... ¿es para mí?
miércoles, 15 de mayo de 2013
TEMA 13
EL PREDICADO VERBAL. LOS COMPLEMENTOS
En el predicado, el VERBO es el núcleo del predicado, siempre. Dentro del predicado encontramos los siguientes complementos.
COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
Para encontrarlo preguntamos al verbo, ¿QUÉ? ¿QUÉ COSA?
Ana compró FLORES. (CD)
Se puede sustituir por LO, LA, LOS, LAS.
COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
Para encontrarlo preguntamos al verbo ¿A QUIÉN?
Ana compró flores A SU HIJA. (CI)
Se puede sustituir por LE, SE, LES, ME,...
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Pueden ser:
CC TIEMPO: Preguntamos al verbo ¿CUÁNDO? Ej. Ana compró flores AYER.(CCT)
CC LUGAR: Preguntamos al verbo ¿DÓNDE? Ej. Ana compró flores EN LA FLORISTERÍA (CCL)
CC MODO: Preguntamos al verbo ´¿CÓMO? Ej: Ana compró flores RÁPIDAMENTE (CCM)
CC INSTRUMENTEO: Preguntamos al verbo ¿CON QUÉ? Ej: Ana compró flores CON SU TARJETA (CCI)
Pincha en la X y aprenderás más.
ORTOGRAFÍA. LA COMA Y EL PUNTO Y COMA
Se escribe coma (,) entre otros, en el siguiente caso:
- Para separar los elementos de las numeraciones. Por ej.: Traed pan, leche, mantequilla y azúcar.
Se escribe punto y coma (;), entre otros, en estos casos:
- Para separar los elementos de una enumeración cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
Ej.: Ana, la hermana de Pedro; Luis, el hermano de Juan; Rosa, la prima de Ana ; y Juani, mi prima se encontraron ayer aquí.
-Delante de las palabras PERO, AUNQUE, SIN EMBARGO,... cuando introducen oraciones largas.
Ej.: Llovía; sin embargo, todos salieron al parque y al final se lo pasaron genial.
LAS INSTRUCCIONES
Para explicar cómo se hace algo, cómo funciona un aparato o cómo se va a algún lugar, es necesario dar instrucciones. Al dar instrucciones, es fundamental indicar el orden de los pasos que hay que seguir y explicar con claridad y precisión todas las acciones.
Ej.: Pasos de una receta.
Pasos para hacer un barco de papel
¿Te gusta hacer figuras de papel? Pues vamos a ver qué tal se te da hacer este sencillo barco. ¿Te animas?
PASO 1
Doblaremos la hoja por la mitad, igual que se ve en la imagen. Ojo, no desdobles la hoja.
PASO 2
Doblamos nuevamente por la mitad para hacer una marca en el medio de la hoja.
PASO 3
Doblamos la esquina del papel como ve ve en la imagen.
PASO 4
Repetimos el mismo paso con el lado contrario
SENTIDO FIGURADO. EXPRESIONES
El sentido literal es el significado original de una palabra. Ej: veleta: instrumento que mide la dirección del viento.
El sentido figurado es el que adquiere la palabra al usarla de forma expresiva. Ej.: veleta: persona inconstante.
Una expresión es un grupo de palabras, que en conjunto, tienen un significado distinto al de cada uno de los términos que los forman.
Ej.: Es una veleta, cambia constantemente.
CLASES DE ESTROFAS
Una estrofa es un grupo de versos.
* PAREADO: Dos versos que riman entre sí.
* TERCETO: Tres versos de arte mayor (hasta 8 sílabas) que riman en consonante el 1º con el 3º (A-A)
* CUARTETO: Cuatro versos de arte mayor que riman en consonante el 1º con el 4º y el 2º con el 3º. (ABBA)
Si los versos son de arte menor se llama REDONDILLA la estrofa. (abba)
* SERVENTESIO: Cuatro versos de arte mayor que riman en consontante el 1º con el 3º y el 2º con el 4º.
( ABAB)
Si los versos son de arte menor, la estrofa se llama CUARTETA (abab)
En el predicado, el VERBO es el núcleo del predicado, siempre. Dentro del predicado encontramos los siguientes complementos.
COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
Para encontrarlo preguntamos al verbo, ¿QUÉ? ¿QUÉ COSA?
Ana compró FLORES. (CD)
Se puede sustituir por LO, LA, LOS, LAS.
COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
Para encontrarlo preguntamos al verbo ¿A QUIÉN?
Ana compró flores A SU HIJA. (CI)
Se puede sustituir por LE, SE, LES, ME,...
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Pueden ser:
CC TIEMPO: Preguntamos al verbo ¿CUÁNDO? Ej. Ana compró flores AYER.(CCT)
CC LUGAR: Preguntamos al verbo ¿DÓNDE? Ej. Ana compró flores EN LA FLORISTERÍA (CCL)
CC MODO: Preguntamos al verbo ´¿CÓMO? Ej: Ana compró flores RÁPIDAMENTE (CCM)
CC INSTRUMENTEO: Preguntamos al verbo ¿CON QUÉ? Ej: Ana compró flores CON SU TARJETA (CCI)
Pincha en la X y aprenderás más.
ORTOGRAFÍA. LA COMA Y EL PUNTO Y COMA
Se escribe coma (,) entre otros, en el siguiente caso:
- Para separar los elementos de las numeraciones. Por ej.: Traed pan, leche, mantequilla y azúcar.
Se escribe punto y coma (;), entre otros, en estos casos:
- Para separar los elementos de una enumeración cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
Ej.: Ana, la hermana de Pedro; Luis, el hermano de Juan; Rosa, la prima de Ana ; y Juani, mi prima se encontraron ayer aquí.
-Delante de las palabras PERO, AUNQUE, SIN EMBARGO,... cuando introducen oraciones largas.
Ej.: Llovía; sin embargo, todos salieron al parque y al final se lo pasaron genial.
LAS INSTRUCCIONES
Para explicar cómo se hace algo, cómo funciona un aparato o cómo se va a algún lugar, es necesario dar instrucciones. Al dar instrucciones, es fundamental indicar el orden de los pasos que hay que seguir y explicar con claridad y precisión todas las acciones.
Ej.: Pasos de una receta.
Pasos para hacer un barco de papel
¿Te gusta hacer figuras de papel? Pues vamos a ver qué tal se te da hacer este sencillo barco. ¿Te animas?
PASO 1
Doblaremos la hoja por la mitad, igual que se ve en la imagen. Ojo, no desdobles la hoja.
PASO 2
Doblamos nuevamente por la mitad para hacer una marca en el medio de la hoja.
PASO 3
Doblamos la esquina del papel como ve ve en la imagen.
PASO 4
Repetimos el mismo paso con el lado contrario
SENTIDO FIGURADO. EXPRESIONES
El sentido literal es el significado original de una palabra. Ej: veleta: instrumento que mide la dirección del viento.
El sentido figurado es el que adquiere la palabra al usarla de forma expresiva. Ej.: veleta: persona inconstante.
Una expresión es un grupo de palabras, que en conjunto, tienen un significado distinto al de cada uno de los términos que los forman.
Ej.: Es una veleta, cambia constantemente.
CLASES DE ESTROFAS
Una estrofa es un grupo de versos.
* PAREADO: Dos versos que riman entre sí.
* TERCETO: Tres versos de arte mayor (hasta 8 sílabas) que riman en consonante el 1º con el 3º (A-A)
* CUARTETO: Cuatro versos de arte mayor que riman en consonante el 1º con el 4º y el 2º con el 3º. (ABBA)
Si los versos son de arte menor se llama REDONDILLA la estrofa. (abba)
* SERVENTESIO: Cuatro versos de arte mayor que riman en consontante el 1º con el 3º y el 2º con el 4º.
( ABAB)
Si los versos son de arte menor, la estrofa se llama CUARTETA (abab)
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