TEMA 14

LA VIDA HACE MILES DE AÑOS

EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

ASÍ VIVÍAN
En esta época los hombres y mujeres vivían en pequeños grupos que se movían de un lugar a otro en busca de caza,..., eran nómadas. ´Vivían cerca de ríos o barrancos, vivían en cuevas o en sencillas chozas.
   Más tarde cuando se hicieron sedentarios, conocían la agricultura y ganaderían y ya no se desplazaban de un lugar a otro.

Así  se  desplazan

Los primeros  seres humanos  realizaban  sus  viajes  a pie  y   cargaban

a  sus  espaldas las   pertenencias. Y  por  eso  viajaban  lentamente.

Más tarde  domesticaron algunos  animales,  como  caballos…, inventaron la  rueda,  construyeron  los  primeros carros  y  también  fabricaron  barcos  de  vela que se movían con  la fuerza  del  viento.

Los  carros y los  barcos  de vela permitían transportar más  personas  y  mercancías. Además, se movían con más rapidez.

Yasmina.

Recuerdos de la época   

Los primeros  hombres y mujeres decoraban las paredes con pinturas.Pintaban animales como los bisontes,mamuts,ciervos y escenas de cazas.
Esta época los humanos  herramientas sencillas fabricaban golpeando una piedra con otra.Por ejemplo cuchillos o puntas para lanzas.Otros instrumentos,como las agujas y los  arpones para pescar,los elaboraban con madera o con hueso.
Los grupos primitivos también hacían vasijas de cerámica.Moldeaban la arcilla fresca con las manos y,después,la cocían en una hoguera.  (Sofía)

EL TIEMPO DE LOS ROMANOS

Hace  2.000 años, los romanos construyeron muchas ciudades. Los ricos vivían en DOMUS, con habitaciones alrededor de un patio de luz. Los pobres vivían en viviendas sin comodidades, en las ciudades grandes las viviendas de los pobres se encontraban en ÍNSULAS, edificios de varios pisos.

Las VILLAS, eran grandes explotaciones agrícolas en el campo.

Los romanos unían sus ciudades con CALZADAS, carreteras de piedra, además construyeron PUENTES para atravesar los puentes.

Usaban caballos y carros, además de barcos de vela, para los que construyeron grandes PUERTOS.

Los romanos fueron grandes constructores. Construyeron teatros, anfiteatros (para luchas ), circos (para las carreras de carros), templos (para sus dioses), termas ( balnearios) y acueductos (para llevar el agua)

Además los romanos decoraban las paredes con pinturas y mosaicos, hechos con pequeñas piezas de colores.

La lengua de los romanos era el LATÍN, del cual provienen muchas otras lenguas, como es el castellano.

EN ÉPOCA DE LOS CABALLEROS

  ASÍ VIVÍAN
Hace 1.000 años los caballeros vivían en castillos, con sus familias,sirvientes,... Los castillos tenían torres, murallas, fosos para protegerse. Además de la casa del caballero en el castillo había herrerías, establos,... para que la gente pudiera vivir si los atacaban.
En los alrededores estaba la aldea, donde vivían los campesinos. Sus casas sólo tenían una habitación donde dormían y comían todos.

ASÍ SE DESPLAZABAN
En está epoca,sus medios de transportes no avanzaban.Las carreteras estaban mal cuidadas,eran muy pocas y muy peligrosas.
Los viajes eran muy lentamente,porque se realizaban como en epocas anteriores:a pie,en carros tirados por animales o en mulas o caballos.
Por mar tambien se desplazaban los caballeros,utilizando barcos de vela que eran empujados por la fuerza del viento. (Laura)

RECUERDOS DE LA ÉPOCA
En esta época se construyeron iglesisa de estilo románico (con gruesos muros y pocas ventanas) y también iglesias de estilo gótico (muy altas y con enormes ventanas)

TEMA 12

EL TRABAJO EN CANARIAS

EL SECTOR PRIMARIO
Es el que comprende trabajos que obtienen productos de la naturaleza. En Canarias trabajan muy pocas personas en este sector, sólo 3 de cada 100.
 Dentro de este sector encontramos los siguientes trabajos:

TEMA 11

LA POBLACIÓN Y LAS TRADICIONES




CÓMO SE ESTUDIA LA POBLACIÓN
Los habitantes de la comunidad tienen edades distintas, viven en localidades diferentes,... Para conocer la cantidad y características de la población se elaboran:
EL PADRÓN: Es una lista de los habitantes que viven en un municipio. Se hace cada año.

EL CENSO: Es una lista de los habitantes de un municipio, una isla, una provincia o un país. Se hace cada 10 años. (Alex)

TEMA 10

LOS PAISAJES DE CANARIAS

EL RELIEVE DE CANARIAS
En el relieve de las Islas Canarias distinguimos 3 zonas:

TEMA 9

MUNICIPIOS Y COMARCAS

VIVIMOS EN UN MUNICIPIO
Un municipio es el territorio formado por una o varias localidades gobernadas por un ayuntamiento.

TEMA 8. LA LUZ

LA LUZ SE DESPLAZA
Cuando se enciende una bombilla, la luz viaja desde ella hasta todos los puntos de la habitación. Sin embargo, al encender la luz, nos parece que toda la habitación se ilumina a la vez. Se debe a la velocidad de la luz, que es altísima: recorre 300.000 Km en un sólo segundo. La luz viaja en todas las direcciones, lo que hace que al encerder las bombillas, llegue a toda la habitación. Pero viaja en línea recta y no puede rodear los obstáculos. Por eso, se producen las sombras. (Alejandro)

LA LUZ Y LOS OBJETOS
Los objetos pueden ser de tres tipos (según se comporte frente a la luz):
- OBJETOS TRANSPARENTES: La luz los atraviesa con facilidad y  la imagen.
- OBJETOS TRANSLÚCIDOS: Los atraviesa una parte de la luz, pero se ve borroso.
- OBJETOS OPACOS: La luz no los atraviesa, ni la imagen. (Mariam)

LA REFLEXIÓN DE LA LUZ
La reflexión es el rebote que hace la luz al chocar con un objeto opaco, es lo mismo que haría una pelota con la pared. (María de P.)

LA REFRACCIÓN DE LA LUZ
La luz cambia de dirección al atravesar un objeto transparente. Al cambio de dirección que sufre la luz al pasar a un objeto transparente se le llama refracción. (Alba N.)


LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ
La luz blanca está formada por la luz de todos los colores. Si hacemos pasar un rayo de luz blanca por un prisma de cristal vemos que aparecen los colores del arcoiris. Lo que hace el prisma es separar todos los colores. (María L.)

LOS COLORES BÁSICOS
Los colores básicos son el rojo, el verde y el azul. Lo podemos comprobar cuando proyectamos una linterna sobre una pared.

EL COLOR DE LOS OBJETOS
La luz llega a un objeto,una parte se refleja y otra parte se absorbe.
Por ejemplo, un objeto de color rojo absorbe la luz de todos los colores excepto la luz de color rojo, que lo refleja.
Los objetos blancos son lo que reflejan por igual la luz de todos los colores, mientras que los objetos negros son los que absorben toda la luz que reciben y no reflejan. (Cheuk Kelly)

TEMA 7

LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO
Las fuerzas hacen que los objetos empiecen a moverse y gracias a la fuerza de rozamiento hacen que se detengan con el suelo. Un ejemplo: el jugador aplica una fuerza con su pie y el balón comienza a moverse (efecto de la fuerza del pie) se mueve hacia la portería y lo coge el portero (otro efecto, hace que se detenga) o sigue moviéndose hasta que lo detenga el suelo gracias a la fuerza de rozamiento. (Coral)

Otros efectos de las fuerzas sobre los objetos, además de ponerlos en movimientos o pararlos, es el efecto de deformarlos o romperlos.

CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS
Normalmente, las fuerzas aparecen cuano dos objetos entran en contacto, como cuando una raqueta golpea a una pelota. A veces, un imán puede hacer que se mueva un objeto de hierro a distancia. Las fuerzas que ejercen los imanes pueden ser de atracción y otras veces, los imanes ejercen una fuerza de repulsión.


LA FUERZA DE LA GRAVEDAD
En realidad las cosas no caen "hacia abajo", sino que caen en la dirección del centro de la Tierra. Es la fuerza de la gravedad, que es la fuerza que hace que los objetos sean atraídos a la Tierra.


Pulsa sobre la palabra FUERZA y podrás practicar. Haz hasta donde hayamos aprendido.


QUÉ ES LA ENERGÍA
Las pilas pueden hacer que un choche teledirigido, un juego eléctrico,  un robot,... cambien de posición.
El viento también tiene energía, puede hacer caer los árboles,...
La energía es la causa de que ocurran cambios.  (Alexia)

TIPOS DE ENERGÍA
Existen diferentes tipos de energía. Los más importantes son los siguientes:
-E. mecánica: La tienen los cuerpos en movimiento. Ej: el viento.
-E. química: Es la que almacenan los combustibles. Ej: el carbón.
-E. calorífica: Es la energía que se emite en forma de calor. Ej: estufa.
-E. eléctrica: Es la que utilizan los aparatos eléctricos y electrónicos. Ej: aspiradora.
-E. nuclear: Está presente en alugunas sustancias. Ej: uranio.
-E. luminosa: La posee la luz. Ej: Sol.    (Shadi)

LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA
Una propiedad de la energía es que se transforma de un tipo en otro.
Ejemplos pueden ser estos:
-En un tostador, la energía eléctrica se transforma en energía calorífica.

La energía eléctrica se utiliza más, pués es fácil transformarla en otras formas de energía. (Andrea)


Pulsa sobre la X y aprende jugando sobre la energía.
Pulsa sobre la Y y seguirás aprendiendo jugando.

LAS FUENTES DE ENERGÍA
Las personas usamos energía en nuestra vida diaria. Hay tipos de energía, que obtenemos de las fuentes de energía. Pueden ser de dos tipos:
 1.Fuentes de energía renovables: Son las que no se agotan, como la luz del Sol y el viento.
 2.Fuentes de energía no renovables: Son las que se agotan a medida que se utilizan, como el petróleo,... (Tindaya)

LOS COMBUSTIBLES FÓSILES
Llamamos combustibles fósiles al carbón, el petróleo y el gas natural. Se extraen de los lugares llamados yacimientos.
A partir del petróleo se obtienen combustibles como la gasolina, el gasóleo o el butano.
El gas natural y el carbón se emplean como combustibles. Su uso principal es producir energía eléctrica. (Sofía)

LA ENERGÍA ELÉCTRICA
La energía eléctrica se produce en las centrales eléctricas y hay diferentes tipos de transformaciones:
1. En las centrales térmicas se emplean combustibles. Por ejemplo: gasóleo, carbón, gas natural,...
2. En las centrales hidroeléctricas, la energía mecánica del agua al caer.
3. En las centrales solares que es la energía de la luz del Sol.
4. En las centrales eólicas se usa la energía mecánica del viento.
5. En las centrales nucleares se usa el uranio. (Laura)

EL CONSUMO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA
Aunque nuestro modo de vida hace que utilicemos mucha energía, debemos intentar no derrocharla ya que el consumo de energía plantea 2 problemas:
- La contaminación: Cuando quemamos combustible se produce CO2 que va a la atmósfera haciendo que aumente la temperatura y se produzca el calentamiento global.
- El agotamiento de los combustibles fósiles: Los combustibles fósiles no son renovables y pueden agotarse.

TEMA 6

LA MATERIA: Nuestro mundo está hecho de materia, el aire, el agua, los objetos que nos rodean. A cada tipo diferente de materia se le llama sustancia (hierro, madera,...)

LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA: Todos los objetos tienen dos propiedades comunes, son la masa y el volumen.
Masa: Cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide en Kilogramos.
Volumen: Cantidad de espacio que ocupa un objeto. Se mide en litros.
   Además, los objetos tienen otras propiedades particulares como son el brillo, la dureza,... que nos permiten distinguirlos unos de otros.

LOS ESTADOS DE LA MATERIA: La materia se presenta en 3 estados, que son:
Sólido: Con forma y volumen fijos, no cambian. Ej.: una roca.
Líquido: Con volumen fijo. Su forma cambia dependiendo del recipiente donde se encuentren. Ej.: leche.
Gas: No tienen ni forma ni volumen fijos. Ej.: oxígeno del aire.

LA MATERIA CAMBIA: La materia cambia continuamente. A continuación conoceremos 3 tipos de cambios:
1. MEZCLAS: Cuando se unen 2 ó más sustancias, el resultado es una mezcla. En algunas mezclas podemos ver a simple vista sus componentes (potaje) y en otras no se ven (refresco) Cuando se mezclan dos metales se forma una aleación, que tiene propiedades diferentes a los metales iniciales.
2. CAMBIOS DE ESTADO: Se producen cuando la materia se calienta o se enfría. Un ejemplo muy claro es el del agua, aunque no es la única materia que cambia de estado. También lo hacen por ejemplo el hierro, alcohol,...

3. CAMBIOS QUÍMICOS: También llamados reacciones químicas. Son aquellos en los que a partir de una o varias sustancias se producen otras sustancias distintas. Por ejemplo:

zumo de limón + bicarbonato = dióxido de carbono.

Algunos ejemplos de cambios químicos son la oxidación y combustión.
La OXIDACIÓN se produce cuando alguna sustancia se combina con el oxígeno:

hierro + oxígeno = óxido de hierro

La COMBUSTIÓN se produce cuando algo se quema.

papel quemado + oxígeno = dióxido de carbono.

LOS MATERIALES: Son las sustancias que usamos para fabricar herramientas, confeccionar ropas,...
Los materiales pueden ser:
1.NATURALES: Son los que se encuentran en la Naturaleza. Puedenn ser de origen:
a) Mineral: Como el granito, petróleo,...
b) Vegetal: Como el algodón, madera,...
c) Animal: Como el cuero, la lana,...

2.ARTIFICIALES: Son aquellos que no se encuentran en la Naturaleza, sino que se fabrican a partir de otras materias primas. Por ejemplo: el papel ( de la madera), el plástico (del petróleo),...

LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: Cada material tiene unas cualidades que lo hacen adecuado para un uso concreto. Son las propiedades del material. Entre ellas están:
- Resistencia. Un material es resistente cuando no se deforma facilmente, como el acero.
- Flexibilidad. Un material es flexible cuando se puede doblar sin romperse, como el cuero.
- Fragilidad. Un material es frágil cuando se rompe con facilidad, como la cerámica.
- Elasticidad. Un material es elástico, cuando se estira o deforma y luego recupera su forma, como el caucho.
- Transparencia. Un material es transparente cuando deja pasar la luz y la imagen a través de él, como el vidrio.
- Ligereza. Un material es ligero cuando no pesa mucho, como  el aluminio.

PINCHA EN LA X y podrás aprender más sobre la materia y los materiales. Elige las actividades que quieras.

TEMA 5.

LOS ECOSISTEMAS: Un ecosistema está formado por todos los seres vivos (plantas y animales) y el medio físico (que no son seres vivos, rocas, agua,...) donde viven.

Los seres vivos viven en ecosistemas donde pueden satisfacer sus necesidades. Por ejemplo un pingüino vive en lugares donde hay agua, no podría vivir en otro ecosistema.

Los tipos de ecosistemas son:
a) TERRESTRES: Los principales son: BOSQUES, PRADERA, DESIERTO.
b) ACUÁTICOS: Los principales son: DE AGUA DULCE ( ríos,...) y DE AGUA SALADA (arrecifes de coral,...

            

                                                 ECOSISTEMA TERRESTRE: DESIERTO                              

                                              ECOSISTEMA ACUÁTICO: ARRECIFE DE CORAL

LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS:

Dentro del ecosistema podemos diferenciar a los seres vivos según su alimentación en:
a) PRODUCTORES: Fabrican su propio alimento. Las plantas.
b) CONSUMIDORES: Se alimentan de otros seres vivos. Decimos que son consumidores primarios  cuando se alimentan de plantas (animales herbívoros, como la cabra) Decimos que son consumidores secundarios cuando se alimentan de animales (animales carnívoros, como el león)

Para representar la forma en que se alimentan los seres vivos dentro de un ecosistema usamos las CADENAS ALIMENTARIAS.
Por ejemplo:
             
                            hierba    ----------->      conejo ------------>     águila

Las relaciones de los seres vivos dentro de un ecosistema pueden ser:
a) COMPETENCIA: Cuando dos especies luchan por satisfacer una misma necesidad. Por ejemplo un león y una hiena que luchan por comerse una gacela.
b) COOPERACIÓN: Cuando dos especies se ayudan mutuamente. Por ejemplo las flores y las abejas. Las abejas polinizan a las flores y éstas dan néctar a las abejas.
Pincha aquí  y elige C. DEL MEDIO 4º -----> SANTILLANA -------> unidad 5------>, en cadenas alimentarias -------> pica sobre la página web --------> TEMA 6 y podrás practicar lo dado.

LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
Un ecosistema se deteriora  cuando los seres que viven en él desaparecen. Las causas de este deterioro son:
contaminación, deforestación y sobreexplotación.

1. LA CONTAMINACIÓN: Ésta puede afectar al aire, agua, tierra. Se debe a los humos y basuras. Para evitarla debemos reciclar y usar los medios de transporte públicos.
2. LA DEFORESTACIÓN: Es la pérdida de los bosques, o bien por incendios o por la tala discriminada. Cuando el bosque desaparece, lo hacen también los animales que viven allí y el suelo se erosiona.
3. LA SOBREEXPLOTACIÓN: Se produce cuando recogemos más animales o plantas de las necesarias de un ecosistema, un ejemplo típico es el que ocurre con las lapas majoreras.

Para proteger los ecosistemas se han creado espacios protegidos, y leyes que protegen espacies y lugares.  En Canarias tenemos 4 Parques Nacionales.

LAS ROCAS, LOS MINERALES Y EL SUELO

LAS ROCAS:Son la parte sólida de la Tierra. Pueden estar formadas por uno (mármol) o varios minerales (granito) Las rocas pueden ser duras (mármol), blandas (pumita), líquidas (petróleo), con cochas y restos de animales (caliza).
En los yacimientos encontramos grandes cantidades de rocas. Para extraerlas podemos hacerlo mediante:
- Minas: son excavaciones hechas a gran profundidad.
- Canteras: excavaciones hechas a poca profundidad.
Entre los usos o utilidades de las rocas, encontramos:
- Para obtener energía: petroleo.
- Para la construcción: basalto.
- Para usos industriales: petróleo (plástico)


LOS MINERALES: Son los materiales de los que están hechas las rocas, aunque podemos encontrarlos de forma aislada.
Cada mineral presenta unas características:
- Dureza: Un mineral es duro cuando es difícil rayarlo. El mineral más duro es el diamante.
- Brillo: Un mineral con brillo es la pirita, en cambio el talco no tiene.
- Color: Algunos sólo tienen un color (malaquita, verde) y otros pueden ser de varios colores (calcita, puede ser blanca, naranja o verde)
- Forma: Pueden tener forma regular (pirita) o forma irregular (malaquita)

Los minerales más habituales son:
* Cuarzo.
* Feldespato.
* Calcita.
* Olivino.

Los minerales se usan para:
- Construir edificios, como el yeso.
- Obtener metales, como la magnetita de la que obtenemos el hierro.
- Elaborar joyas, como el diamante.


Vamos a aprender jugando. Pulsa aquí y jugarás eligiendo el tema 3.

EL SUELO:
Es la capa de tierra que está sobre las rocas. Está formado por trozos de piedra, agua, aire y otos materiales (restos de animales y plantas)
El suelo se forma lentamente, tardando años en formarse. Los agentes geológicos, como la lluvia, viento,...  desgantan y rompen las rocas. Las raíces y los animales también van rompiendo las rocas en trozos. Estos trozos se mezclan con restos de seres vivos formando el mantillo. Cuando los trozos muy pequeñitos de roca se mezclan con mantillo, se forma el SUELO.
    El suelo tiene 3 capas:
- Capa superior: contiene arena, arcilla, agua, aire y mantillo. Aquí viven algunos animales y crecen las raíces de las plantas.
- Capa intermedia: Con piedras, arena, arcilla y algo de agua.
- Capa inferior: Contiene rocas y casi no tiene agua.

Debemos proteger y conservar el suelo ya que en él crecen las plantas necesarias para alimentarnos y las que nos dan madera. Además las plantas protegen el suelo y evitan que el viento y la lluvia lo arrastren.